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学校党委追授李春杰同志“长春师范大学优秀共产党员标兵”称号

    信息来源:宣传统战部   |   日期:2017年6月04日 12:02   |   阅读次数:1911


附:

李春杰同志的先进事迹

 

李春杰,男,19639月生,汉族,吉林梨树人,中共党员,19899月参加工作,教授、硕士研究生导师。201763日,因病医治无效去世,终年54岁。

李春杰同志生前系长春师范大学教务处处长兼党支部书记,历任学校数理学院院长、物理学院院长,兼任吉林省物理学会理事,长春市物理学会理事、大学物理专业委员会主任,先后被评为学校模范共产党员、长春市劳动模范、长春高校系统优秀共产党员、长春市优秀共产党员、吉林省师德先进个人、吉林省教学名师,2012年和2016年连续2次被评为全省高校优秀共产党员。

李春杰同志在长春师范大学工作29年,患糖尿病近20年,一直恪尽职守、勇挑重担,克己奉公、廉洁勤政,他默默地奉献、执着地追求,无怨无悔地坚守着教书育人、服务育人的岗位,实现着人生的价值。2001年,学校党委决定授予李春杰同志“模范共产党员”称号,在全校党员干部、特别是党员领导干部当中开展向李春杰同志学习的活动。

李春杰同志在学校多个重要岗位上,始终坚持努力工作,始终心系广大师生,时刻牢记共产党员的崇高使命,以教书育人为己任,奔走于教室和办公室之间。作为教学骨干,他一直战斗在教学第一线;作为学校中层干部,他带领所在单位、部门,高质量完成工作任务,加班加点更是家常便饭。

在任物理学院院长期间,为迎接2007年高等学校本科教学工作水平评估,他组织会议研讨评估事宜,邀请专家指导评估工作,并做了周密、细致安排。迎评前两个月,他每天都工作到晚上12点左右,因超负荷工作和身体原因(糖尿。,导致他两次意识丧失,视觉异常,出现生命危险,可他仍然坚守在工作岗位上。评估前他与有关人员商量要建立“科学探究实验室”。这个实验室有别于其它普通实验室,集制作、探究、演示、培训为一体,实行全天开放,旨在培养学生自主创新意识,调动学生的科技创新积极性,提高学生科技制作与科学探究能力。由于当时学校资金紧张,实验室的建设进展缓慢,他心急如焚,毅然拿出了自己多年来的积蓄,为实验室建设垫付13万元。在他的带领下实验室很快落成,评估期间受到专家组一致好评。现在,科学探究实验室已经成为我校学生实践实训的重要基地和科学探究的平台。

在任学校教务处处长期间,他提出了“管理就是服务,加强服务就是加强管理”的工作理念。他经常深入教学一线、深入课堂走访、调研,了解分析学校教学管理工作中的有关问题,从制度建设、规范管理等多个方面切实改变教务处的工作作风,对原有规章制度进行了全面修订和补充,使教学管理更加规范,为学校教学管理及教学改革打下了坚实的基础,也为学校申请博士项目、更名大学等工作,起到了重要的支撑和保障作用。

李春杰同志采取多项措施提高学校教育教学质量。组织制定了《长春师范大学课堂教学质量评价办法(试行)》等多项制度,通过学生评教、同行评教、督导评教等多项举措,进一步完善了教学质量监控体系;为提高教师教学质量,他精心设计和谋划,创设优秀教师观摩课,为教师间相互交流、相互学习搭建了平台;为进一步提高新入职教师的教书育人水平,他多方考察、调研,亲自执笔制定《长春师范大学新入职教师课堂教学准入制度实施办法(试行)》,强化了青年教师培训、助课、试讲、准入、认证、预警等环节的工作,定期举办“青年教师课堂教学观摩赛”,每次他都亲自担任评委,亲自到现场进行细心指导。虽然身体不好,他一坐就是一天,但他始终如一,从不缺席。

课堂教学质量评价和青年教师讲课大赛,评选课堂教学质量优秀等级教师、青年教学标兵和青年教学能手等一系列做法,对提高教师教学水平和课堂教学质量起到了巨大的促进作用。我校选送的3名选手在“吉林省第二届高校青年教师教学竞赛”决赛中1人获一等奖,2人获二等奖的好成绩,其中一等奖获得者代表吉林省参加“全国第二届高校青年教师教学竞赛”获得人文社会科学组二等奖,为吉林省和我校争得了荣誉。 

李春杰同志主导成立了师范生技能训练中心,并号召他已毕业的学生创建“三智杯”教学基本功大赛奖励基金(每2年举办一届),每届出资10万元,大赛至今已举办了4届,为提高学生的教学技能搭建了平台,对师范生教师技能的培养和综合素质的提高均有巨大作用;他亲自组织学!盎チ+”创新创业大赛,并在首届吉林省“互联网+”创新创业大赛中,取得1项金奖、2项银奖、3项铜奖的好成绩。这些优异成绩的取得,对培养高素质应用型人才和增强学生创新创业能力奠定了基础。

李春杰同志虽然身患糖尿病多年,但一直坚守在工作岗位上,每天早来晚走,每个休息日都能在办公室看到他工作的身影,经常能看到他办公室夜晚加班的灯光。在工作中,他不分份内份外,只要是自己能做的,他就会竭力去做,并做好。在完成好学校一系列教学和管理工作的同时,他积极主动思考学校转型发展之路,高站位谋划,广泛深入调查研究,在优化专业布局、校企合作、校际联合等方面,积极探索办学新模式,为学校发展寻找出路,呕心沥血;在学校新校区建设过程中,他主动担当,牵头负责,承担了大量繁琐、复杂的工作,仅教学楼、实验楼室内规划设计方案的制订就修改数十稿,他细致入微、反反复复,毫无怨言,为科学谋划新校区做了大量工作。

2017年,我校接受教育部本科教学审核评估。在评估准备阶段,作为学校迎评工作的主要组织者和具体实施者,他带领全校教职员工,扎扎实实开展各项迎评促建工作。评估工作是一项繁琐而繁重的工作任务,7大指标,24个观测点,64个审核要素,801项支撑材料,他都认真研究并扎实推进。工作时间,他常常奔走于教学一线课堂、实验室,校外实践基地检查指导,督促落实;个人休息时间,他又潜心钻研指标体系,查找学校工作的问题和不足,研究谋划学校建设和改进措施。尤其是在学校评估报告形成过程中,他亲自执笔,字斟句酌,反复修改,撰写出了让专家组非常满意的高质量的报告,共计10万余字。就在专家组进校前夕,他乘出租车发生交通事故,导致锁骨骨折,到医院做了固定措施后,他忍着阵痛,一天也没有休息,从未向组织和领导提出任何要求,也没有向任何人提起,一直坚持工作,直到评估结束后大家才知道。62日,就在他发病前一天,全校放假休息,他仍然在办公室研究思考学校评估整改工作。

在学生们眼里,李春杰同志是一位克勤克俭、平易近人、可钦可敬的师长;在同志们眼里,李春杰同志是一位以羸弱之躯身兼数职仍辛勤工作,求真务实、敢于担当、勇于创新的优秀管理者;在领导眼里,李春杰同志是一位尽职尽责、任劳任怨、无私奉献、充满正能量的好干部……李春杰同志的一生,是平凡的一生,可就在这短暂而平凡一生中,用自己真切、真实、真诚的行动,践行了共产党员为人民服务的根本宗旨,展现出了一名共产党员严以修身、严以用权、严以律己,谋事实、创业实、做人实的高风亮节。

李春杰同志用实际行动诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵,是学!昂熘蚓瘛钡纳逑,是全体共产党员,特别是党员领导干部学习的榜样。

学习他对党的教育事业无限忠诚、时刻以共产党员的标准严格要求自己的政治品格;

学习他淡泊名利、公而忘私的思想境界;

学习他敢于担当、勇于创新的工作作风;

学习他公道正派、光明磊落的高尚情操;

学习他勇于开拓、拼搏奋斗的进取精神;

学习他爱岗敬业、爱校如家的奉献精神;

学习他平和友善、豁达真诚的大爱情怀;

学习他精益求精、勇挑重担的强烈事业心和责任感;

学习他顽强与病魔抗争的坚强意志。 

                            

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